地板时光课程
-
15
15年专注自闭症教育
-
5000+
5000多的学员光荣毕业
-
500+
500多次互动活动
-
100+
100多位优秀导师
关于我们
ABOUT US
关于我们
世纪星培训学校是河北省专业的孤独症儿童康复训练机构之一,是唐山市路北区民政局注册的民办非企业单位,拥有自己独立的幼儿园,阶梯教学,融入幼儿园、小学、特教学校。唐山市残联首批定点康复机构,2023年被评定为二级定点机构。由一位具有博爱之心的患儿妈妈发起,成立于2008年10月。创办十几年来,学校积累了由医师、行为分析师、言语治疗师、作业治疗师、儿童心理专家、特殊教育工作者等组成的跨学科专家指导团队,培养了多位兼具教学及管理能力的内部督导团队,以及实操经验丰富的一线教师团队。为2-9周岁孤独症、发育迟滞、语言障碍等特需儿童提供专业的认知、言语、社交、学前融合、小学融合等领域的培养。现有路北校区、路南校区、滦南校区、融合幼儿园共四个教学中心。 世纪星培训学校服务项目有: 一、VB-MAPP评估。...
教师风采
TENM
张玉靖
现任我校融合方向教学督导,毕业于河北师范大学,曾任融合幼儿园园长,从事幼教10余年;运用ABA行为干预法及启智培能法疗育自闭症儿童15年;
张小磊
现任我校教学部副部长,毕业于华北理工大学应用心理学专业,本科学士学位,从事特殊教育13年。擅长领域:无语言儿童言语开发、言语矫正训练、高功能自闭症儿童认知语言理解训练、言语及沟通评估、熟练使用ABA,PCI,NET,TEACCH
张静
现任滦南校区负责人兼教学督导,毕业于华南师范大学,学前教育专业。8年普教,10年特教教学经验。
王美月
现任我校融合方向教学督导,毕业于唐山师范学院幼儿教育专业,三级心理咨询师。5年普幼教育经验,7年自闭症行业教学经验。
田莹
现任我校教学督导,毕业于河北师范大学教育学专业,三级心理咨询师。14年自闭症行业教学经验。
黄艺国
教学部部长,毕业于南京特殊教育学院聋儿康复方向,从事特殊教育15年。
新闻动态
NEWS INFORMATION-
10-30
【世纪星乐游学堂】亲子挖红薯农耕体验活动!
您是否想让孩子们亲近大自然,体验农耕的乐趣?我们的亲子挖红薯活动来啦!
-
10-25
【世纪星】友爱校园行——融合之光 点亮校园(二)
2024年10月世纪星老师再次走进了唐山市路北区祥富小学,通过融合绘本的分享,提升学生对多元生命个人的认识和接纳度,建立优势视角去看待自己与身边同伴的差异与优点,帮助学生去理解生命多样、多元,建设包容友爱的校园文化,和谐校园。
-
10-23
【世纪星】友爱校园行——融合之光 点亮校园
-
10-22
《家庭是孩子成长的土壤》——启智培能精进家长---杭州腾妈
腾腾小时候自言自语,没有沟通性语言,喜欢背广告词;入睡困难,凌晨啼哭两小时;喜 欢爬楼梯、乘电梯、翻看台历;严重刻板,
科普知识
KNOWLEDGE-
3-17
如何选择适合孩子的干预机构?
选择机构时需结合孩子具体能力(如语言水平、社交动机)匹配干预方法,建议咨询医生或BCBA督导制定个性化方案。
-
3-13
ABA疗法是否有争议及如何科学看待?
ABA方法可以显著改善自闭症、智力障碍、注意力缺陷多动障碍等发展障碍症状,提高患者的社交能力和自理能力,促进患者的学习和发展。例如,早期介入丹佛模式可以帮助自闭症儿童提高智商和行为能力,并降低诊断自闭症的严重程度
-
3-4
自闭症共病(如多动症、焦虑症)如何识别?
针对自闭症共病的识别问题,需结合核心症状差异、行为模式观察及专业评估进行综合判断
-
2-25
基因检测对自闭症诊断有帮助吗?
基因检测可作为自闭症诊断的补充工具,帮助识别部分遗传病因及风险,但需结合临床表现综合判断。建议在专业医生指导下,根据家庭需求选择检测方案。
-
2-24
孤独症(自闭症)误诊的可能性有多大?如何避免?
孤独症(自闭症)误诊的可能性受多种因素影响,根据现有研究及临床经验,误诊率约在18%-38%之间,尤其在症状轻微、年龄较小或与其他发育障碍症状重叠时,误诊风险较高。
-
2-21
女孩自闭症的表现是否与男孩不同?
自闭症/发育迟缓/孤独症谱系障碍/语言发育迟缓/融合教育