地板时光课程
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15
15年专注自闭症教育
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5000+
5000多的学员光荣毕业
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500+
500多次互动活动
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100+
100多位优秀导师
关于我们
ABOUT US关于我们
世纪星培训学校是河北省专业的孤独症儿童康复训练机构之一,是唐山市路北区民政局注册的民办非企业单位,拥有自己独立的幼儿园,阶梯教学,融入幼儿园、小学、特教学校。唐山市残联首批定点康复机构,2023年被评定为二级定点机构。由一位具有博爱之心的患儿妈妈发起,成立于2008年10月。创办十几年来,学校积累了由医师、行为分析师、言语治疗师、作业治疗师、儿童心理专家、特殊教育工作者等组成的跨学科专家指导团队,培养了多位兼具教学及管理能力的内部督导团队,以及实操经验丰富的一线教师团队。为2-9周岁孤独症、发育迟滞、语言障碍等特需儿童提供专业的认知、言语、社交、学前融合、小学融合等领域的培养。现有路北校区、路南校区、滦南校区、融合幼儿园共四个教学中心。 世纪星培训学校服务项目有: 一、VB-MAPP评估。...
教师风采
TENM张玉靖
现任我校融合方向教学督导,毕业于河北师范大学,曾任融合幼儿园园长,从事幼教10余年;运用ABA行为干预法及启智培能法疗育自闭症儿童15年;
张小磊
现任我校教学部副部长,毕业于华北理工大学应用心理学专业,本科学士学位,从事特殊教育13年。擅长领域:无语言儿童言语开发、言语矫正训练、高功能自闭症儿童认知语言理解训练、言语及沟通评估、熟练使用ABA,PCI,NET,TEACCH
张静
现任滦南校区负责人兼教学督导,毕业于华南师范大学,学前教育专业。8年普教,10年特教教学经验。
王美月
现任我校融合方向教学督导,毕业于唐山师范学院幼儿教育专业,三级心理咨询师。5年普幼教育经验,7年自闭症行业教学经验。
田莹
现任我校教学督导,毕业于河北师范大学教育学专业,三级心理咨询师。14年自闭症行业教学经验。
黄艺国
教学部部长,毕业于南京特殊教育学院聋儿康复方向,从事特殊教育15年。
新闻动态
NEWS INFORMATION-
10-25
【世纪星】友爱校园行——融合之光 点亮校园(二)
2024年10月世纪星老师再次走进了唐山市路北区祥富小学,通过融合绘本的分享,提升学生对多元生命个人的认识和接纳度,建立优势视角去看待自己与身边同伴的差异与优点,帮助学生去理解生命多样、多元,建设包容友爱的校园文化,和谐校园。
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10-23
【世纪星】友爱校园行——融合之光 点亮校园
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10-22
《家庭是孩子成长的土壤》——启智培能精进家长---杭州腾妈
腾腾小时候自言自语,没有沟通性语言,喜欢背广告词;入睡困难,凌晨啼哭两小时;喜 欢爬楼梯、乘电梯、翻看台历;严重刻板,
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10-22
[世纪星乐游学堂]一起体验拔花生的乐趣!
秋天是收获的季节,云淡风轻,秋高气爽的天气,跟随老师一起走进大自然,一起研学,一起体验收获的乐趣吧。
科普知识
KNOWLEDGE-
11-1
开发智力的同时也要注重能力培养
我们经常在电视节目中看到一些被称为“小神童”的孩子,但很多家长却看不到“神童”背后的一面。 很多类似的孩子自理能力差,人际沟通能力差。 因此,对于孩子来说,在开发智力的同时,更要注重能力的培养。
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10-23
自闭症儿童注意力不集中,需要掌握这些技能。
很多自闭症孩子都有这样的现象,比如:无论做什么,注意力总是在一分钟之内跑掉; 他们不看; 总是因为别人的话语等等而转头去看……这也是困扰父母的一个问题。
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10-23
自闭症孩子的精细动作技应该如何训练呢?
帮助自闭症孩子用两根手指捏住,然后将蘑菇钉插入孔中。 当孩子能够自己用两个手指捏捏时,可以训练拇指和食指的肌肉力量,促进他们对颜色和数量的理解。 对于精细动作能力较差的自闭症孩子来说,最重要的是为他们提供更多的动手机会,避免完全辅助孩子的生活。 对于肌张力高的孩子来说,每天的被动活动和放松不能偷懒。
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10-21
唐氏综合征“唐宝宝”家庭干预指导
关于“唐氏综合征”,良好的家庭氛围和规范的长期家庭干预康复训练也非常重要。
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10-11
语言发音不清楚,我们应该如何训练呢?
家长可以尝试以上的训练方法来弥补不足。语言发音非常重要。 许多孩子无法理解大部分单词,因为他们无法清晰地发音呼吸音。 这也是构音障碍的情况之一
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9-25
自闭症主要治疗方法有哪些?
自闭症的心理治疗方法有应用行为分析、结构化教学、人际关系发展干预、游戏疗法、音乐疗法及艺术疗法等,可提升自闭症儿童能力。