如何提升自闭症孩子主动沟通？
孩子不说话也不和别人说话，一个人安静得可怕。 一些自闭症儿童虽然具有与年龄相适应的语言能力，但很少主动与他人交流。 他们可能只有在需要满足自己的需要时才主动与别人说话。 导致很多外行人总觉得自己太安静了。其实，这是自闭症儿童缺乏自发沟通的问题。
科普知识
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音乐疗法改善自闭症儿童社交障碍的效果
对于一些有严重特殊需要的孩子来说，了解日常生活内容是他们接受治疗时想要达到的最高目标。 因此，治疗的内容要贴近孩子的生活，因为基于生活的内容已经成为他们的经验，他们现在或将来会经常经历，比如有节奏的走、跑、跳、点头、摇头、拍手、 跺脚、打响指等，独唱或合唱洗手歌、刷牙歌、拉链歌、身体意识歌、课堂规则歌、校歌等，治疗内容是孩子的生活本身，实用性很强。
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发音不清楚怎么办？
许多孩子无法理解大部分单词，因为他们无法清晰地发音呼吸音。 这也是构音障碍的情况之一。
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“唐宝宝”康复训练
由于唐氏综合症儿童的生理和心理缺陷，他们的成长环境和接受的照顾程度也与普通儿童不同。 患有唐氏综合症的孩子很少有机会被社会接受。 与他们关系最密切的群体是家庭。 父母需要为孩子提供积极的情感环境，同时要逐渐适应孩子的生活模式，根据孩子的特点选择合适的教育方式，帮助孩子获得一定的生活技能和社会适应能力，使孩子 “唐宝宝”可以绽放。 献上最美丽的笑容。
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开发智力的同时也要注重能力培养
我们经常在电视节目中看到一些被称为“小神童”的孩子，但很多家长却看不到“神童”背后的一面。 很多类似的孩子自理能力差，人际沟通能力差。 因此，对于孩子来说，在开发智力的同时，更要注重能力的培养。
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自闭症儿童注意力不集中，需要掌握这些技能。
很多自闭症孩子都有这样的现象，比如：无论做什么，注意力总是在一分钟之内跑掉； 他们不看； 总是因为别人的话语等等而转头去看……这也是困扰父母的一个问题。
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自闭症孩子的精细动作技应该如何训练呢？
帮助自闭症孩子用两根手指捏住，然后将蘑菇钉插入孔中。 当孩子能够自己用两个手指捏捏时，可以训练拇指和食指的肌肉力量，促进他们对颜色和数量的理解。 对于精细动作能力较差的自闭症孩子来说，最重要的是为他们提供更多的动手机会，避免完全辅助孩子的生活。 对于肌张力高的孩子来说，每天的被动活动和放松不能偷懒。
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唐氏综合征“唐宝宝”家庭干预指导
关于“唐氏综合征”，良好的家庭氛围和规范的长期家庭干预康复训练也非常重要。
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语言发音不清楚，我们应该如何训练呢？
家长可以尝试以上的训练方法来弥补不足。语言发音非常重要。 许多孩子无法理解大部分单词，因为他们无法清晰地发音呼吸音。 这也是构音障碍的情况之一
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自闭症主要治疗方法有哪些？
自闭症的心理治疗方法有应用行为分析、结构化教学、人际关系发展干预、游戏疗法、音乐疗法及艺术疗法等，可提升自闭症儿童能力。