• 18

    18年专注自闭症教育

  • 5000+

    5000多的学员光荣毕业

  • 500+

    500多次互动活动

  • 100+

    100多位优秀导师

关于我们

ABOUT US
唐山自闭症学校

关于我们

世纪星培训学校是河北省专业的孤独症儿童康复训练机构之一,是唐山市路北区民政局注册的民办非企业单位,拥有自己独立的幼儿园,阶梯教学,融入幼儿园、小学、特教学校。唐山市残联首批定点康复机构,2023年被评定为唐山市残联二级定点康复服务机构;我校由一位具有博爱之心的患儿妈妈发起,成立于2008年10月。创办近二十年来,学校积累了由医师、行为分析师、言语治疗师、作业治疗师、儿童心理专家、特殊教育工作者等组成的跨学科专家指导团队,培养了多位兼具教学及管理能力的内部督导团队,以及实操经验丰富的一线教师团队。为2-18周岁孤独症、发育迟滞、语言障碍等特需儿童提供专业的认知、言语、社交、学前融合、小学准备、小学融合(影子老师进入普校)、伏羲班(专属定制的一至六年级)、伏羲职业等领域的培养及大龄、小龄孩子手把...

教师风采

TENM
唐山世纪星培训学校自闭症教师风采

张玉靖

现任我校融合方向教学督导,毕业于河北师范大学,曾任融合幼儿园园长,从事幼教10余年;运用ABA行为干预法及启智培能法疗育自闭症儿童15年;

张小磊

现任我校教学部副部长,毕业于华北理工大学应用心理学专业,本科学士学位,从事特殊教育13年。擅长领域:无语言儿童言语开发、言语矫正训练、高功能自闭症儿童认知语言理解训练、言语及沟通评估、熟练使用ABA,PCI,NET,TEACCH

张静

现任滦南校区负责人兼教学督导,毕业于华南师范大学,学前教育专业。8年普教,10年特教教学经验。

王美月

现任我校融合方向教学督导,毕业于唐山师范学院幼儿教育专业,三级心理咨询师。5年普幼教育经验,7年自闭症行业教学经验。

田莹

现任我校教学督导,毕业于河北师范大学教育学专业,三级心理咨询师。14年自闭症行业教学经验。

黄艺国

教学部部长,毕业于南京特殊教育学院聋儿康复方向,从事特殊教育15年。

成功案例

SAMPLE REELS

新闻动态

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【世纪星】公益家长讲座——用心呵护孩子的身心灵2

【世纪星】公益家长讲座——用心呵护孩子的身心灵2

2026年7月2日,世纪星特教学校成功举办了一场以“用心呵护孩子的身心灵”为主题的专题讲座。本次讲座世纪星创办人宋校长主讲,吸引了众多家长线上/线下前来聆听,现场气氛温馨而热烈。 人生如马车,身心需同行,讲座伊始,宋校长用一幅生动的“人生马车”图景,为家长们打开了理解孩子成长的崭新视角。 宋校长强调,唯有身体、心理与灵性三个层面协同发展,孩子才能真正健康成长。养好身体,筑牢生命根基,在身体养育方面,宋校长结合中医智慧,给出了切实可行的建议;滋养心灵,搭建成长阶梯,宋校长指出,心理需求的满足如同建造高楼的地基,必须层层夯实。 第一层:安全需求——心理地基核心信念:我是安全的。缺乏安全感的孩子,容易出现胆小、焦虑、讨好、叛逆、玻璃心等问题。家长应做到,情绪稳定,不在孩子面前激烈争吵;杜绝“不要你了”等抛弃式语言;说话算数,规则稳定;批评行为,不否定人格。 第二层:爱与归属——情感滋养;核心信念:我被接纳,有人懂我,我属于这个家。缺爱的孩子容易冷漠、早恋、沉迷手机、向外求关注。做法包括:每天高质量陪伴,放下手机;孩子有情绪时先共情:“我知道你很难受”;营造温暖的家庭氛围,多拥抱、多肯定。 第三层:尊重需求——建立自尊自信核心信念:我有价值,我被尊重,我有选择权。自尊是被尊重出来的,而非夸出来的。 第四层:自我实现——成就丰盈人生;核心信念:做自己,有价值感,内心丰盈。满足后,孩子自然自律、有主见、情绪稳定、内心强大。宋老师特别提醒:底层需求未满足,上层再怎么努力也收效甚微。 例如安全感不足时,再多的夸奖也难以让孩子真正自信。提升灵性,点亮内在之光,在心灵之上,宋老师进一步分享了灵性养育的智慧。整场讲座,宋校长用生动的比喻、真实的案例和温情的语言,将深奥的教育理念化为家长们触手可及的日常行动指南。家长们纷纷表示受益匪浅,不仅重新审视了自己的育儿方式,更坚定了用心陪伴孩子成长的信心。 世纪星特教学校将继续秉持“用心呵护每一位孩子的身心灵”的教育初心,携手家庭,共同守护孩子健康、快乐、有爱地成长。让孩子在身体强健中奔跑,在心灵温暖中绽放,在灵性光辉中前行——这是我们共同的责任与使命。

校园环境

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科普知识

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