促进语言发展的活动

  01.  教自闭症孩子方法，自己说话

  你一边做一边谈论你正在做的事情。 它意味着将我们所看到的、听到的、感觉到的和所做的转化为文字并告诉我们的孩子。

  例如：（孩子在玩七巧板，你拿出一个类似的七巧板和孩子玩。） 家长：“我在做七巧板，我已经把大块拼起来了，你看，我 正在玩拼图游戏。”

  02. 教自闭症孩子平行说话法

  当您的孩子做某事时，您告诉他他做了什么。 就是把孩子看到的、听到的、感觉到的、做的事情转化成文字，告诉给孩子。

  例如：（孩子在玩积木）家长：“小成把它们摆成了正方形，叠得好高。”

  这种说话模式可以清晰地链接当时场景中的每一个动作和句子，让孩子们了解彼此的关系，增强口语理解能力。

  03. 教自闭症孩子语言方法

  描述孩子在做什么：“你在玩积木”；

  描述孩子的感受：“你高兴了，这是你最喜欢的玩具”、“你饿了，你想吃东西，你想吃什么”； 说出人和物体的名字：“看，这是一个小妹妹”，“这是你的瓶子”；

  描述物体的特征：“这个球是红色的，而且很大。这是一个大红球”；

  描述你的孩子听到的声音并模仿它们：小猫喵喵叫，小狗吠叫； 给你的孩子唱或读童谣。

  听

  扩展 教自闭症孩子说的话：“水！”、“哦，你渴了，你想喝点东西，你想喝什么？”；

  幼儿需要家长举例：“这是橙汁，橙汁味道不错”；

  大一点的孩子可以让他们选择：“你想喝水还是橙汁”；

  当孩子说出不完整的句子时，扩展他的句子并回答他：“汽车”，“好吧，你想要这辆大卡车”。

  读，即使您的孩子还不明白您所说的话，也请开始阅读。 这可以帮助孩子认识到阅读是有趣的。

  一开始使用布书或活动书，让孩子们按照自己喜欢的方式学习书籍。

  鼓励您的孩子讲述图片的内容，例如：“看，兔子正在吃胡萝卜”、“你认为接下来会发生什么？”

  带孩子去各个地方，包括公园、超市、邮局、银行。 和他谈论这些地方，并询问孩子他看到了什么、喜欢什么以及为什么喜欢它。

  做，让孩子自己做事：当宝宝来吃饭时，拿起你的小勺子舀出一大勺米）。

  让孩子帮你做事：宝宝来洗澡了，把你淋湿了。 现在是时候使用沐浴露了。 婴儿帮助母亲传递沐浴露”）。

  吃饭和洗澡的时间是交谈的好机会。

  后续文章会讲到“用孩子已经知道的词汇引入新词汇”等有关儿童语言学习的实用知识。 大家都很期待。

  使用自闭症孩子已经知道的单词引入新的词汇

  根据自闭症孩子的兴趣或他现在所说的内容向他介绍一个新的词汇。