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儿童如何进行言语训练的十大秘诀(三)

发布时间:2024/3/26 16:27:47 来源:唐山世纪星培训学校 浏览次数:34

例如:

  自闭症孩子的能力:理解正方形的含义,

  目标新词汇:梯形。

  情景:玩积木。

  在自闭症孩子的面前,有不同形状的积木,有正方形和梯形。

  父母的排比句:“把它放在一个正方形里,你就形成了一个梯形。”

  这个例子告诉我们,自闭症孩子们已经知道的词是“正方形”,所以我们可以用“正方形”来介绍“梯形”这个词,这个词也是一个[形状词],就像比较一样。

  同样,我们可以将其应用于[颜色词](例如“黄色”)、[动作词](例如“吃”)和[纹理词](例如“滑”)。

  使用的句型可以是“给我XX,不是XX”、“不是XX,而是XX”来进行比较。 当然,必须同时向孩子展示两个对比物体。

  在不同的语境中引入相同的词汇

  有时,自闭症孩子可能并不真正理解某个单词,但他们会理解你的指令。 为什么? 这很可能是因为自闭症孩子依靠环境线索来理解指令。

  例如,如果一杯水放在您孩子的面前,您指着杯子说:“喝水。” 孩子去拿杯子喝水。 这可能只是因为环境中有足够的提醒。

  如果您发现您的自闭症孩子在其他上下文中不理解“饮料”这个词,您可以假设您的孩子还没有真正理解“饮料”的含义。 因此,有必要在不同的语境中引入相同的词汇,这有助于孩子不依赖环境线索而真正理解词汇的含义。

  可以在不同的场合强调“喝”这个词,比如“喝水”、“喝果汁”、“喝汤”、“喝汽水”等,这样当孩子听到“喝”这个词时,就会 在这种情况下,我也想到了这个动作。

  不需要

  01不需要重复练习太多次

  为了帮助自闭症孩子学习说话,父母让孩子说同一个词五遍或十遍,这有时会让自闭症孩子感到厌烦。

  你只需要比对普通孩子多说一两次就可以了。 不要在同一个地方重复同一件事两次以上。

  但当你遇到同样的事情或同样的情况时,你应该再次提醒。

  不需要刻意去教,只要在适当的环境下不断地、自然地跟他说话,让孩子明白语言的含义,就可以期待他逐渐开口说话。

  02 无需纠正发音

  即使你不能很好地说话,也只需用一个手势来表达你的意思。 如果刻意纠正发音,可能会破坏你好不容易培养起来的说话动力。

  只要他愿意说话,发音不正确的缺陷就会随着时间的推移得到改善。 家长或大人只需自己提供正确的言语模板即可,但切不可模仿孩子的儿语。

  学习日程

  坚持每一天

  家长每天应该花一定的时间和孩子一起玩游戏,并在游戏中教孩子如何说话。 时间的设定可能因人而异。 刚开始的时候可以把时间定短一些,然后逐渐延长,形成一个套路。

  选择最佳学习时间

  所谓最佳学习时间,就是孩子精力最充沛、注意力最集中的时候。 这样,效果会更好,孩子也会学得更多。 如果你在孩子累了、困了的时候教语言,就会事半功倍。

  抓住重点,反复练习

家长只教孩子学习某个特定的单词一段时间,并给孩子足够的练习时间,一步一步地学习。

  向前迈出一小步

  在学习语言时,家长应该把目标分解,把每一步分解成细节,这样孩子才能轻松学习成功。

  如果步骤之间跨度过大,孩子就会遇到困难,挫伤学习语言的积极性。

  例如,当孩子只认识几个名字时,家长就重点教重复的单词或单词。

  不要轻易屈服

  即使父母有一段时间没有看到明显的结果,也不要不耐烦。 因为孩子需要“千呼万唤始出来”才能张开嘴。

  在孩子开始说话之前,家长很难看到孩子的进步,这往往会影响家长教育孩子的积极性。

  为了避免这种情况,建议家长定期记录孩子的行为。

  对于会说话的孩子,家长应该记录他们所使用的词语的性质,无论是名词还是动词,是单字词还是双字词、短语还是句子……

  家长可以从中获得孩子语言学习的反馈。