自闭症儿童的社会互动障碍和刻板印象/重复行为的两个核心障碍始终引起了很多关注。同时，一些患者表现出了某些“孤立能力”，例如在艺术技能，计算和视觉空间方面，表现出色。   在这些能力孤岛中，许多与视觉能力有关。
  研究人员通常使用两种类型的搜索任务来观察自闭症和其他组的搜索能力差异，一个是马赛克图片任务，另一种是非Mosaic搜索任务。   他们发现，在EFT任务中，自闭症小组的搜索任务性能总是比普通对照组更好，而不管自闭症小组是否自闭症，无论其自闭症是否是自闭症。
  1993年，Shah和Frith的研究进行了基础模式测试，以发现自闭症患者的非凡视觉搜索能力。 从那时起，使用其他视觉任务的研究也发现患者具有某些视觉处理优势。   2010年，Plaisted等人。 使用两个不同的搜索范式使用单个功能搜索和功能联合搜索进行研究。 结果表明，在两个搜索范式下，患有平均8岁年龄的自闭症儿童的表现要比正常对照组的儿童表现好。
  在2016年，布兰登发现，自闭症儿童在形状特征搜索过程中比较自闭症儿童和正常儿童的眼动数据的特征，在视觉搜索方面具有优势。   2014年，Schlooz和Hulstijn使用嵌入式图测试作为实验任务，还发现9-14岁的自闭症男孩的任务表现明显好于年龄匹配的正常对照组。   在非Mosaic搜索任务中，研究人员发现，是干扰刺激是简单的还是复杂的，高自闭症商人得分组总是比低评分组更好的搜索效率。
  就视觉关注能力而言，自闭症儿童的关注广度与普通儿童的关注不同，并且反映在将资源分配给任务中。   在中央视觉区域以外的处理刺激时，患者很少受到中央视觉区域刺激的影响，而普通人很容易受到中央视觉区域刺激的影响，即，患者可以将注意力资源分配给中央视觉区域和中央视觉区域之外，而普通人总是将注意力资源分配给中央视觉区域。这表明患者可以比普通人更具战略水平的关注范围，而普通人不仅可以完成视觉区域中中央刺激的处理，而且还可以完成视觉区域中外部刺激的处理。
  总而言之，自闭症儿童的视觉搜索能力与普通百姓不同。