孩子已经能说话了，但他很少自发地交流，怎么办呢？

  这里的意思是孩子不说话也不和别人说话，一个人安静得可怕。 一些自闭症儿童虽然具有与年龄相适应的语言能力，但很少主动与他人交流。 他们可能只有在需要满足自己的需要时才主动与别人说话。 导致很多外行人总觉得自己太安静了。其实，这是自闭症儿童缺乏自发沟通的问题。

  那么，什么是自发沟通呢？

  自发性交际，又称自发表达性交际、主动性交际，是指交际行为的“发起者”是自己，在没有他人引导的情况下主动发起语言。

  然而，对于自闭症儿童来说，他们先天缺乏沟通能力，以及不同程度的社交障碍，导致他们很难主动与他人沟通。 因此，很多自闭症儿童即使有语言能力也不会说话。 更不愿意主动交谈。

  如何帮助自闭症儿童进行自发的沟通？

  自闭症儿童在人际交往中非常被动。 如果我们想让孩子能够自发地进行交流，主动与他人建立联系、相互沟通，我们家长该如何改善这一点呢？   与语言治疗师一起学习！

  01制造干扰

  在日常生活中给自闭症儿童制造一些明显的干扰，使孩子需要别人的帮助。   比如，当孩子穿鞋时，把其中一只鞋子藏起来或者给孩子换一双不同的袜子，让孩子遇到困难时，自发地用语言寻求帮助。

  02给予“特别”的东西

  把一些自闭症孩子喜欢的东西放在他面前，但这些东西应该是“特别的”。   例如，用不同的语言播放孩子最喜欢的电影，在孩子最喜欢的食物中放入一些不喜欢的食物等。当孩子意识到这些差异时，他或她可能会自发地问为什么不同。   这时，家长就需要给予相关的奖励，以强化主动说话的行为。

  03创造新颖元素

  创造一些新奇的元素还可以促进孩子的自发语言，比如在孩子的书包里放一本新书，在平板电脑上下载一些小游戏，饭后给孩子一些零食，这些都可能引起孩子的好奇心并鼓励他们采取行动。 主动描述或提出问题。

  04给出意想不到的回应

  当孩子提出要求或向我们寻求帮助时，我们可以尝试以意想不到的方式回应他们，或者故意犯错误，以引发更多自发的语言。例如，如果一个孩子想要一支铅笔，我们可以在他要求后故意给他错误的物品，比如给孩子一支彩色笔。当孩子意识到这不是他想要的铅笔时，他会主动与我们进行口头交流。

  05使用游戏

  游戏也是自闭症儿童自发交流的一种方式。   事实上，真正的游戏就是引导孩子去探索。 在适当的时候，家长可以带孩子玩魔方、迷宫等益智游戏。 游戏过程中，家长主动示范、发起对话，孩子们会在游戏中自发交流。