由于剖腹产率增加、早期活动场所受到限制、父母或世代的过度溺爱等多种原因，很多孩子会出现感觉统合障碍。 这些现象大致可分为下面几种类型。

  1.视觉整合障碍

  视觉整合障碍是视觉功能发育不全。 视觉功能不发达会造成两种损害，一是先天性近视，二是阅读和写作，容易出现遗漏和错误。

  自闭症孩子阅读和写作中很容易出现遗漏和错误。 原因是视觉神经不发达，神经元之间的信息传递功能不足。 采集到的视觉信息不能完全在大脑皮层区域输入和输出，从而导致视觉对象的遗漏和错误。

  视功能发育不良的原因是视神经和视觉组织没有得到有效的训练。

  视觉功能分为视觉信息的输入和视觉信息的输出。

视觉信息的输入主要是图像（一切物质都是图像），其次是文本，文本包括数字、字母等。

  图像信息包括大小、形状和颜色。 例如，文本包括笔划、笔顺、上下左右、混合结构等信息，而数字包括数值、数字、大小等信息。

  视觉整合不良的主要症状是：

  √阅读时容易漏词、漏词；

  √书写时，部首容易写反；

  √不会计算，学完就忘记；

  √抄错题或者不认识单词。

   地上推球、投篮、蹦床上抛接球、滑板上投球，或者用大滑板扔球或推开障碍物，对于视觉空间和运动策划的协调很有帮助 。

  2.听觉整合障碍

  说到听觉感觉统合障碍，相信很多人都会认为充耳不闻是最直接的表现。 然而，除了第一次之外，听觉感觉统合障碍的自闭症孩子还会出现注意力不集中、忘事、经常忘记老师布置的作业等症状。

  那么听觉整合障碍是如何产生的呢？

  据相关资料显示，婴儿期爬行不足是儿童听力障碍的重要原因之一。

  婴幼儿时期，听力对大脑发育的影响最大。 幼儿时期的孩子听力较弱，无法忍受过高或过大的声音。尤其是由爷爷奶奶带大的，环境噪音太大，父母脾气不好，经常大声喊叫，会让孩子在听力上形成一层自我保护膜，以保护大脑免受声音的刺激。并养成拒绝倾听别人意见的习惯。   

  听觉感觉统合障碍需要家长格外有耐心，多和孩子沟通，对孩子要有耐心，不要总是批评，凡事慢慢来。

  1-3岁的孩子可以进行一步指令，例如举手、抬脚等。3-6岁的孩子可以听指令并进行相反的动作，例如一步指令：触摸左耳 ，而孩子的动作是摸右耳。 比如两步指令：用右手遮住左眼，孩子的动作就是用左手遮住右眼。   。

  听指令和执行动作可以提高听觉注意力和听觉辨别能力，提高听觉和动觉的整合能力，提高学习能力。

3.嗅觉整合障碍

  嗅觉是人类感觉神经中最丰富、最复杂的器官。 嗅觉可以帮助我们用鼻子灵敏地了解环境，从而保护自己。

  嗅觉障碍的症状：如无法尝出花香、无法闻到某种气味等。

  4、味觉整合障碍

  味觉障碍会直接影响一个人的生活质量。 味觉也是婴幼儿一项非常重要的学习能力。

  舌头的味道相当复杂，前甜，中苦，中酸辣。   食物必须在口中停留很长时间才能感受到各种味道。 品味教育需要相当的耐心和时间。

  味觉障碍的症状：

  无法用舌头尝出各种味道，无法尝出酸、甜、苦、辣，甚至对某些口味特别排斥，造成挑食、偏食。

  5.触觉整合障碍

  触觉感觉统合障碍是儿童最常见的感觉统合障碍之一。 触觉感觉统合障碍儿童最直接的表现就是对新事物的排斥，对旧事物的依赖习惯。

  这样的孩子往往比普通孩子更粘人、渴望被触摸。   但它们表现出的一些行为特别奇怪，比如：偏食、吮手指、咬人等。

  具体来说，触觉感觉系统障碍有哪些症状？

  1、容易分心，经常左顾右盼；

  2、脾气不好，尤其是对亲戚，喜欢用强硬的言辞；

  3、不喜欢去陌生的地方或者人多的拥挤的地方； 偏食、挑食，不爱吃水果和蔬菜；

  4、害羞，见到陌生人就很紧张，结巴不能说话；

  5、看电影、电视时容易激动、感动，喜欢尖叫；

  6、换床就睡不着，连被子枕头都要固定；

  7、睡觉时喜欢咬被角，抓被子、衣服、玩具；

  8、喜欢吸手指、咬指甲，不喜欢别人帮忙剪指甲；

  9、不喜欢被摸脸，讨厌洗脸、洗头、剪头发；

  10、不喜欢别人从背后接近，常常感到严重的不安全感；

  触觉感觉系统障碍的危害相当严重。 患有触觉感觉系统障碍的儿童常常会出现前庭感觉不足、烦躁不安、本体感觉扭曲、情绪化和笨拙等症状。

但事实上，触觉游戏在日常生活中随处可见。   对皮肤的各种刺激会辅助触觉影响身体的反应。 有时使用刷子来减少触觉防御现象。 也可以先采用前庭刺激，再加上刷子的相互调节，治疗触觉障碍的效果更好。