自闭症孩子常常重复某些词语、句子或问题，这种行为被称为刻板语言。它不仅仅是“坏习惯”，而是有特定的功能。理解这些原因，才能有效干预。

1. 自我调节

当孩子感到焦虑或感官超负荷时，重复语言能帮助他们自我安抚，类似于普通人紧张时搓手或抖腿。

2. 沟通意图

由于表达能力有限，孩子可能只会用固定的句子表达需求，如反复说“饼干”代表“我想吃饼干”。

3. 快乐刺激

某些词语的发音或节奏让孩子感到愉悦，因此他们会不断重复，就像哼歌一样。

4. 理解困难

自闭症孩子可能不理解对话的轮换规则，因此会重复别人的话（如鹦鹉学舌）或自己的话。

5. 记忆强化

重复能帮助孩子巩固信息，尤其是他们感兴趣的内容（如反复背诵动画片台词）。

6. 仪式化行为

自闭症孩子喜欢固定的模式，重复语言可能是一种“仪式”，让他们感到安全和可控。

干预建议：先观察孩子的重复语言在什么情况下出现，再选择合适的策略，如提供替代表达方式或使用视觉支持工具