您可以在家里和孩子一起做很多活动来帮助他们发展语言和阅读技能。

  每天给孩子读书，即使他或她知道自己能读书。   在阅读过程中，您可以通过向孩子询问您刚刚阅读的内容来与他们互动。  

 例如：

  “照片里的小狗在做什么？”

  “然后发生了什么？”

  “接下来发生了什么？”

  “给我讲一下图中的故事。”

  与您的孩子谈论他们在户外行走时看到的事物； 标记物体； 和阅读标志。

  睡觉前回顾一下白天发生的事情； 与您的孩子讨论明天会发生什么。   这有助于自闭症孩子理解事件的顺序，让他们有机会模仿准确的词汇和语法，并增加词汇量。

  帮助自闭症孩子建立词汇库

  使用杂志图片、剪贴画和对话图片创建个人图片词典。

  和自闭症孩子一起阅读图画词典。

  给家里的物品贴上标签。

  玩“我找到了”游戏。

  对物体和物体图片进行分类。

  提高自闭症孩子的语法

  将活动中人物的照片放在卡片上，让您的孩子描述正在发生的事情（例如，男人在跑步，孩子们在跳跃和玩耍），或者让他们将图片与句子相匹配。

  其他玩具。

  让你的孩子慢慢唱一些熟悉的歌曲。   当你把一首歌唱了几次之后，偶尔停下来看看你的孩子是否能自己记住歌词。

  帮助孩子学习语法、顺序和故事组织

  让孩子提供一个主题或人物，然后你给孩子编一个故事。   当你的孩子长大后，为了激发他们的创造力，多问他们一些问题，比如“这个故事是关于什么的？” 或“这个故事是关于谁的？”

  与您的孩子一起查看家庭相册并讨论照片中的人物和事件。

  制作一本关于您的家庭郊游的小册子：拍摄照片，对它们进行分类，并在每张照片下写下有关场合的信息。

  帮助孩子学习隐喻和推理

  直接教孩子隐喻。

  通过玩“猜物体”游戏帮助孩子理解如何推理。   给出三个线索，让孩子们猜猜它们是什么。   例如，“什么东西从天上掉下来，又干净又冷？” 教您的孩子如何利用线索猜测物体。

  语言工具可用于加强幼儿园年龄儿童或年龄较大儿童对新术语和语法的学习。   较大的书店通常提供许多不同类型的参考书。   当与学龄前儿童或年幼的孩子一起工作时，使用真实的物体教他们新术语或概念，以帮助他们理解和记住它们。

  改变它变得更好