4 闭唇活动

  家长和自闭症儿童一起在镜子前涂口红，并示范用白纸巾抹在嘴唇上，制作唇印。 请自闭症儿童模仿上述动作，然后一起欣赏纸上的唇印。

  家长和自闭症儿童各拿着一颗棕色糖果，示范将糖果放入嘴里咀嚼或用嘴唇夹住糖果，并要求自闭症儿童模仿动作。

  和自闭症儿童玩唇音游戏，让他模仿嘴唇合拢发出“啪”的声音。

  5 贴舌活动

   将一根木棍浸入麦芽糖中，让家长伸出舌头示范如何吃，并让自闭症儿童模仿。

  家长示范如何做鬼脸、伸出舌头以及向各个方向移动，并让自闭症儿童模仿。

   在桌子上放一盘白糖，让家长用舌头舔，并让自闭症儿童模仿。

  6.言语交流模仿发声

  家长和自闭症儿童一起阅读有关动物的书籍，模仿不同动物的叫声，如：狗——汪、猫——咪、青蛙——咕。

  和自闭症儿童一起演奏各种乐器，模仿乐器的声音，如鼓——咚咚、拨浪鼓——铃铛等。

  和自闭症儿童一起玩玩具车或模仿驾驶，边玩边发出“咔……嘟”等驾驶声。

  用玩具车和长纸管玩游戏。 家长示范将汽车推入纸管中并发出“呜呜”的声音。 当汽车从另一个出口驶出时，会发出“嘟嘟”的声音，让自闭症儿童们模仿。

  给自闭症儿童讲一个简单的故事（配图），强调故事中一些有趣的声音，如敲门声、钟声、老鼠声等，并让自闭症儿童模仿不同的声音。  。

  给自闭症儿童唱一些简单有趣的儿歌，并让他们模仿一些有趣的声音。

  7 语言训练方法及内容

  在语言训练之前，首先要对自闭症儿童进行基本能力的训练：如听指令、静坐、共同注意力、视觉跟踪和目光接触训练。

   模仿能力训练：包括模仿物体的使用、模仿动作、模仿声音三个方面的训练，从简单模仿到复杂模仿。

  听觉训练：主要训练自闭症儿童对声音的反应，如寻找声音的来源、能够看向叫自己名字的人、对声音的开头和结尾做出反应、区分不同物体的声音、 区分不同动物的声音等。

  发音训练：口腔肌肉训练：如吹泡泡、气笛练习、吸管练习、下颌练习、口舌练习、六元音“a、o、e、i、u、ü”的发音练习 四声的练习等等。

  语言刺激训练：根据自闭症儿童能接受的语言范围，用单词、双词、短句、长句来刺激自闭症儿童的视力，比如给他读很多卡片，告诉他周围发生的事情 他说他现在看到和触摸到的物体和食物。

语言理解训练：如匹配能力（区分相同、不同、相似事物）、分类能力（识别不同类别）、理解顺序（空间和时间上的顺序）、概念理解能力（物体及其属性的理解）、  ETC。

   主动语言和交际语言训练：利用各种动机让自闭症儿童愿意说话，利用各种情境帮助和鼓励自闭症儿童表达，精心创设各种场景，为自闭症儿童提供学习和使用语言的机会。

  例如，你可以利用角色扮演游戏和图片来训练语言和适当的语言表达，以表达你在现实生活中的需求。

  自闭症儿童举一反三的能力相对较弱，家庭训练是机构训练最有效的概括。 家长一定要结合自闭症儿童现有的能力水平，充分利用自闭症儿童的恢复时间，在生活中合理运用这些训练方法。 只要每天坚持练习，你就会看到自闭症儿童惊人的进步！