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诱导自闭症儿童语言萌芽的四招(二)

发布时间:2024/4/7 17:40:43 来源:唐山世纪星培训学校 浏览次数:29

4、积累语言沟通的成功经验

  无论是成人还是自闭症儿童“成功的经验”在学习中都非常重要,因为它会给人信心——“我能行!我愿意继续努力。” 因此,当自闭症儿童做出我们引导的手势时,例如“给我”和“点”,我们必须立即做出反应,帮助自闭症儿童建立成功的经验。

  “好的,这是饼干。”  “好吧,没问题,我们再吹泡泡吧!” 让自闭症儿童不断明白,言语沟通可以让别人知道自己的需求,然后满足他们,但有一点要提醒大家:自闭症儿童喜欢“不断重复”。 他们喜欢听的故事会要求你反复讲给他们听。 他们喜欢玩球,并会要求你继续和他们玩。 我特别建议父母——当你表现良好时就停下来。  。

  做完就停下来,不要无休止地满足自闭症儿童的需求,这会让他保持兴趣并传达他的意图。 以后他还可以利用自己感兴趣的东西去延伸和拓展语言的广度。 你可以用手势提醒:“仅限三次!” 自闭症儿童一开始可能听不懂,但只要慢慢引导,明确提醒,自闭症儿童就会逐渐能够理解。 这也是认知和自我调节能力的提升。

  另一种积累成就感的方法是“描述自闭症儿童的行为”。 比如,自闭症儿童在玩车,我们在旁边说“哇,车来了~”,其实就是一种互动,我们还可以添加与“车”相关的扩展词汇。 当自闭症儿童受到鼓励、认可、肯定时,“成就感”就会成为自闭症儿童学习语言的最佳动力。

  我们再回顾一下。 诱发语言的四大技巧是什么?

  1.多样的声音刺激

  2. 简单但大量重复

  3. 抓住/创造机会

  4、积累成功经验