4、积累语言沟通的成功经验

  无论是成人还是自闭症儿童，“成功的经验”在学习中都非常重要，因为它会给人信心——“我能行！我愿意继续努力。” 因此，当自闭症儿童做出我们引导的手势时，例如“给我”和“点”，我们必须立即做出反应，帮助自闭症儿童建立成功的经验。

  “好的，这是饼干。”  “好吧，没问题，我们再吹泡泡吧！” 让自闭症儿童不断明白，言语沟通可以让别人知道自己的需求，然后满足他们，但有一点要提醒大家：自闭症儿童喜欢“不断重复”。 他们喜欢听的故事会要求你反复讲给他们听。 他们喜欢玩球，并会要求你继续和他们玩。 我特别建议父母——当你表现良好时就停下来。  。

  做完就停下来，不要无休止地满足自闭症儿童的需求，这会让他保持兴趣并传达他的意图。 以后他还可以利用自己感兴趣的东西去延伸和拓展语言的广度。 你可以用手势提醒：“仅限三次！” 自闭症儿童一开始可能听不懂，但只要慢慢引导，明确提醒，自闭症儿童就会逐渐能够理解。 这也是认知和自我调节能力的提升。

  另一种积累成就感的方法是“描述自闭症儿童的行为”。 比如，自闭症儿童在玩车，我们在旁边说“哇，车来了~”，其实就是一种互动，我们还可以添加与“车”相关的扩展词汇。 当自闭症儿童受到鼓励、认可、肯定时，“成就感”就会成为自闭症儿童学习语言的最佳动力。

  我们再回顾一下。 诱发语言的四大技巧是什么？

  1.多样的声音刺激

  2. 简单但大量重复

  3. 抓住/创造机会

  4、积累成功经验