语言障碍是指由于各种原因导致儿童的口语表达或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。 其中，智力低下、听力障碍、语言环境不良等因素是造成儿童语言发育迟缓的常见原因。

  语言发育迟缓儿童的表现

  1、语言发展起步较晚；

  正常情况下，大多数宝宝在1岁左右就开始叫“爸爸”、“妈妈”。 而且言语比较清晰，但语言发展迟缓的自闭症儿童无法准确地叫“爸爸”或“妈妈”，会远远落后于正常自闭症儿童。

   2、语言发展缓慢；

  自闭症儿童学习说话的黄金年龄是2岁到6岁。 这个时候，自闭症儿童会学到很多词汇。 然而，语言发展迟缓的自闭症儿童学到的单词很少。 有些自闭症儿童的语言表达能力甚至会落后正常自闭症儿童半年以上。 因此，家长如果发现问题，一定要及时干预。

  3、学历低于正常水平；

  (1)自闭症儿童不会说话或说话时只发出一种声音而另一种声音不清楚。 当发现宝宝出现上述现象时，家长一定要引起重视，及时去医院诊治。

  患有语言障碍的自闭症儿童常常因为语言障碍而很难找到同龄的同伴。 长辈们会更加关心和激励他们。 这种相处方式会让他们产生沟通困难，让他们越来越不愿意主动沟通。

  久而久之，这些自闭症儿童很容易陷入自闭症状态，不愿意积极参与社交活动。 据美国儿童健康研究所统计，85%有语言障碍的自闭症儿童有自闭倾向，家长一定要重视。

  （2）语序颠倒，单词数量少，说的话难以理解。

  (3)拟声词常用来代替某些物体的名称，如狗的“汪”。

  （4）只能用几个词组成一个句子，而且这些句子不能连贯地表达。

  （5）不能用正常词序表达句子，不懂语法，只能使用名词和动词，不能使用形容词、连词等修饰语。

  （6）无法区分时间词的含义，如：昨天、今天、明天等，没有时间概念。

4、发音不清楚等问题；

  发音不清晰，单词也不清楚。 由于口语表达能力低下或发音异常，一些语言发展迟缓的儿童常常使用示范、手势和模仿作为补偿性交流手段。

  与同龄儿童相比，这些儿童2岁的时候还不会说话，3岁时也不会说两个单词的短句。 它们词汇量小、发音短、句子结构简单、语法错误多。

   5、语言理解和教学困难；

  有些语言发育迟缓的自闭症儿童无法理解单词的含义或表达其含义。 难以遵循父母的指示并理解正常单词和短语的含义。

  语言能力是指人们用比较完整、流利的句子表达自己的思想或者准确理解他人所表达的词语含义的能力。 语言能力对于个人融入社会起着关键作用。 如果自闭症儿童说话太晚，一定要警惕、注意。 带自闭症儿童去专业医院进行评估和检查，让自闭症儿童在干预的黄金期尽快得到训练。 同时，家长也应该抓住生活中的各种机会，训练自闭症儿童的自动表达能力。

  在固定的情境下，自闭症儿童学会用自动语言表达自己的需求后，就需要泛化到多种情境中，训练自闭症儿童的自动表达能力。 只有当自闭症儿童在不同的环境、与不同的人面前，用正确的自动言语表达自己的需求时，才说明自闭症儿童真正具备了表达自动言语的能力。