一场属于孩子的自然成长盛宴当城市的喧嚣裹着电子产品的光芒，让孩子与泥土的距离越来越远，一场名为“趣享农耕，收获快乐”的自然体验活动，正悄然为孩子们搭建起一座通往田野的桥梁，让他们在土地的怀抱里，解锁成长的多重惊喜。

紧接着，老师带领大家“认识果实”——“苹果挂在树上，红薯藏在土里，那花生呢？

”带着这个小疑问，孩子们跟着老师做拉伸、跳小步，在“活动身体”的轻松环节里，为接下来的田间探索做好准备。

   队伍整齐出发，“排队前往花生地”的路上，成了天然的“植物课堂”。路边的狗尾草摇着毛茸茸的穗子，牵牛花举着紫色的小喇叭，老师一边指认，一边讲解它们的名字和特点，孩子们的小脑袋凑在一起，好奇地触摸叶片、观察花瓣，沿途的每一株植物，都成了他们认识自然的“活教材”。

   终于抵达花生地，一片绿油油的花生苗映入眼帘。老师蹲下身，拨开叶片，指着矮矮的茎秆介绍：“这就是花生苗，大家看，它的叶子是羽状的，最重要的是——它的果实藏在土里哦！”在“认识花生苗”的环节里，孩子们蹲在田埂边，仔细对比叶片形状，轻轻扒开表层泥土，仿佛在寻找大自然的小秘密。

   最令人期待的“拔花生”环节来了！孩子们撸起袖子，小手紧紧抓住花生植株的根部，跟着老师的指令“轻轻提、慢慢拔”。当带着泥土清香的花生果从土里“钻”出来时，孩子们的欢呼声此起彼伏。有的孩子小心翼翼地“抖土”，让花生果露出饱满的模样；有的则合作“摘花生”，把一颗颗花生从植株上掰下来，再整齐地“收到筐子里”。汗水浸湿了额角，泥土弄脏了小手，可每个人的脸上都挂着藏不住的笑容——这是劳作带来的最纯粹的快乐。

带着满满的收获返回后，孩子们又投入到“洗花生”的环节中。大家排队轮流接水，小手搓洗着花生表面的泥土，在等待与协作里，悄悄学会了耐心与规则。

   另一边，老师已经生起了火，孩子们围在旁边观察“烧火”的小技巧，看着火苗舔舐锅底，期待着花生的香甜。煮花生的间隙，

“分享零食”的环节如约而至，孩子们把自己带来的饼干、水果分给小伙伴，你一块我一颗，分享的甜蜜比零食更动人；

   随后的“玩游戏”时间，赶小猪、套沙包游戏番上演，笑声在田野间回荡。当“吃花生”的时刻到来，剥开带着热气的花生壳，软糯香甜的口感在舌尖散开，孩子们纷纷感叹：“自己拔的花生真好吃！”老师趁机提醒大家“保留花生壳”，“这些花生壳可是宝贝，能做成好看的手工哦！”

   果然，在“制作花生手工画”环节，孩子们的创意被彻底激发。有的把花生壳涂成红色，粘成一朵朵小花；有的拼成可爱的小兔子；还有的合作完成了“花生地”的场景画。在剪剪贴贴、涂涂画画中，团队协作的意识悄然萌发，动手能力也得到了锻炼。

   夕阳西下，活动接近尾声。孩子们带着自己做的花生手工画，回味着一天的经历——从认识果实到拔花生，从分享零食到手工创作，每一个环节都充满了新奇与收获。这场农耕体验，不仅让孩子们亲近了自然，懂得了劳作的意义，更在他们心中种下了热爱生活、乐于协作的种子。趣享农耕，收获的不只是花生，更是童年里最珍贵的快乐与成长。